当前全球在高端芯片领域竞争越发激烈，能否打造一支强大而多样化的半导体人才队伍，是决定各国能否在竞争中立于不败之地的关键，这使得加强半导体人才培养成为各国一项紧迫而急切的任务。同时，随着半导体制造技术的越发复杂，涉及学科门类也越来越多，人才培养难度也在加大，单靠某个部门独立完成已不太能实现，不同主体之间的通力合作，才能发挥最大效能。

近年来，美国以“多维合作”的模式来推动半导体人才培养，取得一定成效。总体来看，这一举措符合当前半导体领域发展趋势，了解其相关情况，或许对新时代我国半导体人才培养具有一定启示和借鉴意义。

政府部门、企业、高校之间的多方合作

美国政府打通壁垒，推动政府部门、企业以及高校之间广泛合作，把人才培养置于“社会大课堂”之中，以多元主体合作的方式对人才进行全方位协同培养。自2022年以来，美国国家科学基金会先后开展了一系列半导体人才培养和教育项目，总投资额上亿美元，涵盖范围非常广泛，涉及人才培养的各个方面、各个环节，取得了一定成效。这些项目由美国国家基金会的未来半导体计划实施，按照固定的合作模式运作，并由美国国家基金会和英特尔、IBM等科技公司组成的联合机构提供支持。

通过形式多种多样的合作，美国国家科学基金会和英特尔等科技公司将共同资助开发半导体方面的教学材料、技术设备、基础条件等。这些资助具体由多个不同项目来实施完成，获资助者能够与英特尔等半导体科技公司合作，并就专业训练、技术攻关、学生实训、师资交流等方面内容达成意向。

他们的专家将就半导体行业课程要求、知识水平、技能训练以及开发新课程的最优途径提供指导。

目前，获得此计划资助的有美国亚利桑那大学、哥伦布州立社区学院、圣巴巴拉城市学院、奥内达加社区学院、克拉克学院等，资助范围包括两年制学院和四年制大学等不同类型教育机构，受益者涉及本科生、研究生、专业教师等不同群体，对美国半导体技能人才和高端人才培养等方面产生了一定影响。

政府部门之间的协同合作

加强政府部门之间的协同合作，是美国在加强半导体人才培养方面的又一举措。2024年7月，美国国家科学基金会与美国商务部下属的国家标准与技术研究所签署了一份合作备忘录，约定了它们之间的合作方向与合作内容，并为由美国网络协调中心牵头负责美国半导体人才培训、宣传、实习等方面的线上工作铺平道路。

根据这份合作备忘录，美国网络协调中心将以美国相关法律与政策文件为指导，督促、协调全国范围内的半导体行业教育和培训工作，并为美国各地的半导体人才提供科学、严谨的教学材料与实践机会等；美国政府将在未来五年内提供数千万美元，资助网络协调中心与其他政府部门开展深度合作，探索半导体人才培养的新方案、新办法、新思路。

为与之相配套，美国网络协调中心还将建立面向美国公众的数字门户网站，通过与美国国内的其他互联网平台合作，为政府半导体人才培养政策做宣传。在技术支持方面，美国网络协调中心还将开通相关渠道，组建相关技术人员队伍，在出现紧急情况时为半导体行业的教育工作者和培训师提供必要的技术援助。

此外，网络协调中心还将实时分享在相关课程和教育实践方面取得优异成绩的人员信息，并及时回答各类公众提问，为他们更好了解半导体行业和进入半导体行业提供支持，并根据他们反馈情况及时进行调整。

与其他国家进行双边或多边合作

当前，半导体人才培养趋向国际化。近年来，美国与其他国家签署了一系列谅解备忘录，鼓励和支持各国在共同感兴趣领域的互动，并就半导体人才培养开展合作。这些备忘录是不同国家之间的框架协议，旨在为未来的具体行动计划提供框架性约束和指导。实际操作中，因利益需求点不同，与各国之间的合作在形式与内容上又表现各异。

2022年2月，美国政府机构发布了美国与印度合作的相关信息。根据相关规定，这项合作具体由两国首席研究人员牵头负责，通过联合项目、研究人员和资源共享等形式展开，大量各个层次、不同水平的科研人员参与其中。该合作利用美国和印度各自资源禀赋，力图实现两国半导体人才培养的优势互补、协同增效。

2024年上半年，美国国家科学基金会又与巴西圣保罗研究基金会签署了一份谅解备忘录，这项合作旨在增进美国和巴西半导体研究人员之间的互信，并在合作过程中增强两国半导体研究人员的技术水平与专业能力，激发他们创新意识和观念，实现双方共赢。

此外，在推进半导体人才培养国际化的过程中，美国国家科学基金会还与爱沙尼亚研究理事会、立陶宛研究理事会、波兰国家科学中心等签署了合作协议，就半导体人才培养进行合作，范围涉及全球数十个国家。

对我国新时代人才培养工作的启示

培养造就一支强大的半导体人才队伍对我国半导体产业发展至关重要。党的十八大以来，习近平总书记对此作出相关论述，为我国半导体人才培养指明了方向。在半导体人才培养方面，我们一方面要立足于本国实际，不断优化人才发展的制度环境，形成良好的社会文化氛围，建成具有中国特色的半导体人才培养体制机制；另一方面也要不断学习借鉴国外好的经验做法，完善产教融合、校企联合、校社联合等半导体人才培养模式，建立健全学校、家庭、社会等多方主体协同合作培养半导体人才的机制，形成半导体人才培养的良好氛围。此外，半导体人才培养不只是教授知识本身，还包含着很多方面，比如创新精神、批判思维等，这在未来培养体系中也需进一步完善。